Merisak, Merundung dan Mem-bully

Oleh: Denni Meilizon

ilustrasi dari google.com

Bullying (Bully) merupakan kata asing yang saat ini sangat akrab diucapkan oleh orang Indonesia. Merujuk kamus Bahasa Inggris, kata bully dijelaskan berarti; kb. (j. -lies) penggertak, orang yang mengganggu orang lemah. -ks. Inf.: baik, bagus, kelas satu, nomor wahid. -kkt. (bullied) menggertak, mengganggu. Jika kita telusuri daftar kata dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), maka akan ditemukan dua buah kata yang memiliki makna yang sama  dengan kata bully (bullying) yakni kata risak (merisak) berarti; risak/ri·sak/ v, merisak/me·ri·sak/ v mengusik; mengganggu: mereka tidak putus-putusnya ~ ku dengan berbagai-bagai olok-olokan. Lalu ada kata rundung (merundung) yang berarti [v] , me.run.dung v (1) mengganggu; mengusik terus-menerus; menyusahkan: anak itu ~ ayahnya, meminta dibelikan sepeda baru; (2) menimpa (tt kecelakaan, bencana, kesusahan, dsb): ia tabah atas kemalangan yang telah ~ nya. Selanjutnya, sebab kita cinta bahasa Indonesia maka kita akan memakai kata risak dalam tulisan ini.

Begitu buruknya dampak merisak orang lain. Merisak identik dengan kekerasan. Keagresifan perilaku yang dilakukan berulang-ulang itu niscaya menimbulkan kekerasan multidimensi baik fisik maupun mental kepada individu ataupun kelompok. Menarik pula jika ternyata pelaku risak atau rundung ini bisa dilakukan oleh siapa saja dan dari segala usia. Kedekatannya dengan kecenderungan diri untuk menunjukkan hegemoni, kekuasaan, kelebihan, dan lainnya menjadikan perilaku ini bisa jadi merupakan sifat dasar manusia, kebinatangan yang eksklusif. Demi keeksklusifan itu, manusia mampu mengorbankan akal sehat. Mengenyampingkan logika dan nurani.  

Dalam cerita pendek karangan Gusniati Malay berjudul “Cahaya yang Redup” yang dimuat hari ini (Minggu, 23 Juli 2017) terbentang contoh bagi kita bagaimana dampak keberulangan dan keagresifan mempertahankan pola (yang ternyata salah!) akhirnya berdampak tragis, korban meninggal dunia dalam keadaan memilukan. Yang miris ternyata pelaku risak atau rundung tak lain adalah orangtua si tokoh utama sendiri. Kesan yang tidak peduli kepada anak, tak mau tahu bagaimana anak menjalani hidup sehari-hari dan pemahaman yang keliru jika dengan uang dan materi selesai urusan merupakan akumulasi sikap yang menyulut kekerasan fisik dan mental. Bacalah dan lihatlah begitu kompleks beban psikologis Fanny, sang tokoh utama. Ia merupakan representasi ke-akuan yang kemaruk. Tak ada yang lebih hebat dari dia. Dalam paragraf awal dan kedua tersirat hal demikian.

Dunia anak-anak dan remaja seharusnya diisi dengan hal-hal yang menggembirakan dan membahagiakan. Bukan gembira yang maya atau bukan pula bahagia yang semu. Selain contoh yang kita peroleh dari cerita tersebut, di dunia nyata sendiri banyak Fanny-Fanny yang lain. Misalnya, sosok remaja yang viral karena kasus (konon) plagiat itu, Afi Nihaya. Afi ternyata terkucilkan oleh lingkungan teman-teman sekolahnya. Ia tumbuh menyendiri dan asyik dengan gadget, dengan sosial media. Sama seperti tokoh Fanny, dalam diri Afi kemudian tumbuh eksklusifisme sebagai topeng dan bungkus kemalangan jiwanya. Untuk menyangkal perisakan yang terpola sistematis itu, ia melakukan hal-hal menyimpang dari nilai dan etika. Dan menariknya tak ada rasa bersalah. Dari posisi sebagai korban, jika ada kesempatan ia berubah menjadi sosok yang berkemungkinan besar memiliki peluang menjadi pelaku.

Serentetan tayangan video bertema bullying, perisakan dan perundungan yang disebar oleh netizen akhir-akhir ini merupakan lonceng tanda bahaya bagi masyarakat kita, khususnya bagi generasi muda Indonesia. Jangan sampai kesalahan yang terus menerus dilakukan secara berulang-ulang dan sistematis menjelma menjadi semacam kebenaran (pembenaran) umum. Kalau itu terjadi maka bahaya besar telah kasat di depan mata. Jika kelak menjelma ia menjadi air bah besar, habislah kita sebagai sebuah bangsa.

Perilaku perisakan merupakan tingkah laku yang kompleks. Anak-anak tidak dilahirkan untuk menjadi seorang perisak. Tingkah laku demikian juga tidak diajarkan secara langsung kepada anak-anak. Terdapat berbagai faktor yang mempengaruhi seorang anak berkembang menjadi perisak. Faktor-faktor tersebut termasuk faktor biologi dan temperamen, pengaruh keluarga, teman, dan lingkungan. Penelitian membuktikan bahwa gabungan faktor individu, sosial, resiko lingkungan, dan perlindungan, berinteraksi dalam menentukan etiologi perilaku bully (Verlinden, Herson & Thomas, 2000).  

Masih ada waktu untuk mengubah keadaan. Kita mulai dari diri sendiri. Hentikan perbuatan merisak dan merundung mulai sekarang.

Salam Sulam Emas Indonesia!